KURIKULUM DAN BUDAYA MADURA

BUKU REFERENSI

KURIKULUM DAN BUDAYA MADURA Implementasi Kurikulum Berbasis Pendidikan Karakter

Sinopsis
Buku ini menerangkan bahwa Kurikulum Merdeka membuka ruang luas bagi pengembangan pembelajaran yang kontekstual dan berakar pada pendidikan karakter. Pada kerangka tersebut, kearifan lokal Madura dipandang bukan hanya sebagai objek kajian budaya, tetapi sebagai sumber nilai, identitas, dan pengalaman belajar yang hidup. Pembelajaran yang berlandaskan budaya lokal memungkinkan peserta didik membangun pemahaman secara mendalam, merefleksikan pengalaman, serta mengembangkan karakter melalui keterhubungan antara pengetahuan dan kehidupan nyata yang berbasis pendidikan karakter. Secara konseptual, buku ini menguraikan hubungan antara kurikulum, pembelajaran mendalam, dan pendidikan berbasis nilai sebagai fondasi pengembangan karakter peserta didik. Pendekatan deep learning diposisikan sebagai kerangka pedagogis yang memperkuat pembelajaran bermakna melalui pemahaman konseptual, refleksi pengalaman, dan penerapan pengetahuan dalam konteks kehidupan. Dengan demikian, integrasi kurikulum dan budaya tidak hanya memperkaya materi pembelajaran, tetapi juga memperkuat pembentukan identitas, empati sosial, dan kemandirian belajar.

Sinopsis

Buku ini menerangkan bahwa Kurikulum Merdeka membuka ruang luas bagi pengembangan pembelajaran yang kontekstual dan berakar pada pendidikan karakter. Pada kerangka tersebut, kearifan lokal Madura dipandang bukan hanya sebagai objek kajian budaya, tetapi sebagai sumber nilai, identitas, dan pengalaman belajar yang hidup. Pembelajaran yang berlandaskan budaya lokal memungkinkan peserta didik membangun pemahaman secara mendalam, merefleksikan pengalaman, serta mengembangkan karakter melalui keterhubungan antara pengetahuan dan kehidupan nyata yang berbasis pendidikan karakter.

Secara konseptual, buku ini menguraikan hubungan antara kurikulum, pembelajaran mendalam, dan pendidikan berbasis nilai sebagai fondasi pengembangan karakter peserta didik. Pendekatan deep learning diposisikan sebagai kerangka pedagogis yang memperkuat pembelajaran bermakna melalui pemahaman konseptual, refleksi pengalaman, dan penerapan pengetahuan dalam konteks kehidupan. Dengan demikian, integrasi kurikulum dan budaya tidak hanya memperkaya materi pembelajaran, tetapi juga memperkuat pembentukan identitas, empati sosial, dan kemandirian belajar.